RESENHA
Saulo C. Seiffert Santos
ARTIGO: CACHAPUZ, A.; PRAIA, J.; JORGE, M. Da educação em ciência à orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico. Ciência e Educação. v. 10, n. 3, 2004, p. 363 – 381.
O artigo de Cachapuz et al (2004) é uma construção de ensaio sobre a construção no campo de investigação científica e prática social: o “Ensino das Ciências” na “Educação em Ciências”. Com oito partes: 1) Introdução; 2) Educação em Ciências: sua construção epistemológica; 3) Educação em Ciências: para quem e para quê; 4) Orientações para o ensino das ciências; 5) Dimensão pós-positivista; 6) dimensão contextualizada; 7) dimensão curricular (sócio-construtivista); 8) a concluir. Na sua introdução e nas partes com inicio “Educação em Ciências: ...” os autores sintetizaram um desenho básico do contexto pós-modernismo, como abandono de verdade absoluto e conhecimentos isolados, mas adotam o conceito de “Sociedade do Conhecimento”.
SANTOS_2011_Resenha de Cacahapuz et al_2004.pdf (231,3 kB)