Bem-vindo ao nosso site

O Ensino de Ciências na Amazônia

 O Ensino de Ciências na Amazônia, um grande desafio a ser construida pela educação em nosso país, mas mais especificamente pelo região norte. O Ensino de Ciências está ligado as Ciências Naturais, tais como: Astronômia, Biologia, Geociências, Física, Química e também a Matemática.

É inegavel a importância de o cidadão compreender noções de Ciências para a sua vida cotidiana e poder participar de debates sobre temas tecno-científico com alcance social e político na sociedade. A questão é como realizar isso. Um tendência que tem-se consolidado é a "Alfabetização Científica", como meio de divulgação científica básica a população de formas formais, não-formais e informais. Isto por meio da escolarização (formal) e dos recursos dos meios de comunicação, parques científicos e museus em Ciências (não-formais e informais).

A indagação que nesse aparato deve haver o motivador regional que identifique  como ciência da região, para poder valorizar e perceber que existe uma produção científica local, útil e importante para desenvolvimento tecnológico. Mas para compreensão das pessoas na formação de uma cultura científica, não cinetístas. Temos o INPA em Manaus-AM e o Museo de Ciências Parense. Mas precisamos de mais.

Aqui é um espaço para reflexão atravês de artigos e futuramente para tecnicas e metodos didático-pedagógico para o Ensino de Ciências para todos os níveis. Leia, participe dos blogs e faça os seus, precisamos socializar mais a Ciência e sua relevancia na sociedade.

Artigos de Ensino de Ciências

A CONCEPÇÃO E CONSTRUÇÃO DE ANALOGIAS E METÁFORAS POR PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL DE MANAUS-AM, BRASIL

SANTOS, Saulo Cézar Seiffert Universidade Federal do Amazonas E-mail: seiffertsaulo@gmail.com FACHÍN-TÉRAN, Augusto Universidade do Estado do Amazonas E-mail: fachinteran@yahoo.com.br Santos_Teran_2012_2Secam_A CONCEPÇÃO E CONSTRUÇÃO DE ANALOGIAS E METÁFORAS.pdf (396,2 kB) Resumo: O...

DIFICULDADES DOS LICENCIANDOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO PARFOR DO MUNICÍPIO DE EIRUNEPÉ-AM

  Ruy Pinto de Oliveira Filho[1] Saulo C. Seiffert Santos [2] Resumo Este trabalho tem o objetivo de fazer um diagnóstico da formação de professores da segunda licenciatura em Ciências Biológicas por uma Instituição Pública de Ensino Superior do PARFOR. O projeto está em três...

A CONSTRUÇÃO DO PERFIL PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO PARA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

A CONSTRUÇÃO DO PERFIL PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO PARA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIASj Saulo Cezar Seiffert Santos* Augusto Fachín Terán** Resumo Este ensaio teórico versa sobre o problema identificado em pesquisas empíricas sobre a incompatibilidade da formação inicial dos...

DIAGNÓSTICO DO ENSINO DE ZOOLOGIA A PARTIR DA ANALISE DO COMPLEXO “ESCOLA-LICENCIATURA” EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS, AMAZONAS

DIAGNÓSTICO DO ENSINO DE ZOOLOGIA A PARTIR DA ANALISE DO COMPLEXO “ESCOLA-LICENCIATURA” EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS, AMAZONASj Saulo Cezar Seiffert Santos* Augusto Fachín Terán** Resumo O ensino de zoologia apresenta uma problemática diferenciada na licenciatura em ensino de...

PERFIS E CONCEPÇÕES RELACIONADAS À DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS SOBRE O ENSINO DE ZOOLOGIA DOS PROFISSIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MANAUS-AMAZONAS, BRASIL

PERFIS E CONCEPÇÕES RELACIONADAS À DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS SOBRE O ENSINO DE ZOOLOGIA DOS PROFISSIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MANAUS-AMAZONAS, BRASIL j Saulo Cézar Seiffert Santos* Augusto Fachín Terán** Resumo Os conteúdos zoológicos fazem parte integrante da...

CONHECIMENTOS TEÓRICOS PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO DE ZOOLOGIA EM LICENCIATURAS DE CIÊNCIAS EM MANAUS/AM

CONHECIMENTOS TEÓRICOS PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO DE ZOOLOGIA EM LICENCIATURAS DE CIÊNCIAS EM MANAUS/AM j   Saulo Cézar Seiffert Santos[*] Augusto Fachín Téran** Resumo O professor de Ciências do Ensino Básico realiza sua formação inicial em cursos de licenciaturas em Ciências,...

UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA CIÊNCIA A PARTIR DO PENSAMENTO DE ATTICO CHASSOT: POSSIBILIDADE DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

    SANTOS, S. C. S., GHENDIN, E. UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA CIÊNCIA A PARTIR DO PENSAMENTO DE ATTICO CHASSOT: POSSIBILIDADE DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA In: VIII Congresso Norte Nordeste de Ensino de Ciências e...

A UTILIZAÇÃO DE VÍDEO NO ENSINO DE QUÍMICA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

  OLIVEIRA, C. B., MOURAO, I. C., SANTOS, S. C. S. TEIXEIRA, A. F. A utilização de vídeo no ensino de Química para uma aprendizagem significativa. XXII Congresso Ibero-Americano sobre Educação e Tecnologia. ,...

ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO ENSINO DE ZOOLOGIA

Analogias em LIVROS didáticos de Biologia no Ensino de Zoologia ANALOGIES IN BIOLOGY TEXTBOOKS IN ZOOLOGY TEACHING Saulo Cézar Seiffert Santos [sauloseiffert@yahoo.com.br] Augusto Fachín Terán [fachinteran@yahoo.com.br] Maria Clara Silva-Forsberg [cforsberg04@yahoo.com] Universidade...

Motivadores de Educação em Ciência: um olhar para a Amazônia

Saulo Cezar Seiffert Santos[1] Augusto Fachín Terán[2] Resumo A Educação em Ciência por meio do Ensino de Ciências é muito defendido como parte do currículo escolar na formação formal na Educação Básica em todo o mundo. No entanto as justificativas para motivar a manutenção e...
<< 1 | 2 | 3 | 4 | 5 >>