OLIVEIRA, C. B., MOURAO, I. C., SANTOS, S. C. S. TEIXEIRA, A. F. A utilização de vídeo no ensino de Química para uma aprendizagem significativa. XXII Congresso Ibero-Americano sobre Educação e Tecnologia. , 2009.
A UTILIZAÇÃO DE VÍDEO NO ENSINO DE QUÍMICA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Resumo
Este artigo retrata uma pesquisa realizada em sala de aula de Química, tendo por objetivo compreender como uso de vídeo pode oferecer mudanças na estrutura cognitiva na construção de conceitos através da teoria da Aprendizagem Significativa. A pesquisa foi realizada com 35 alunos do 3º do Ensino Médio, durante o 1º semestre de 2009. O trabalho foi elaborado através da intervenção didática para um diagnóstico sobre os recursos utilizados no ensino-aprendizagem de química, e para conhecer os subsunçores dos alunos sobre funções orgânicas – alcoóis. A utilização de um vídeo como organizador prévio atuou como elemento articulador da aprendizagem e auxiliou no desenvolvimento de atitudes perceptivas, na ampliação do diálogo, em motivação e troca de experiências entre os participantes.